猜硬币
老教授马克生活朴素节俭，在教学上兢兢业业，他经常会在课堂上做一些试验，来启发学生们的思维。 这天，马克教授拿了一枚硬币开始做试验。“我这是一枚5马克的硬币。”马克教授对全班学生说，同时用左手把钱举得高高的，以便每个学生都能看清楚。“而这里呢，”这位老教授继续讲，并伸手去抓一只试管，试管里装满了一种不透明的、乳白色的液体，“有一管酸液，我现在就把这硬币扔进这试管中。” 他带着几乎是忧愁的目光做试验。然后，他又面向学生们，问道：“各位认为怎么样，孩子们？这种酸液是否强烈得足以把这枚硬币溶解呢？” 在座的学生们都开始积极观察和思考。这时，从大厅的最后一排传来了回答声：“不会，无论如何都不会的！” “很好！这个回答是对的。那么，你现在能不能告诉我，为什么它不会溶解呢？” 那是显而易见的！”那学生胸有成竹地回答：“要是这酸液能溶解硬币，那您必然只拿出1芬尼硬币来做这样的试验，教授。” 把时间用在思考上是最能节省时间的事情。 ——卡曾斯（美国心理学家） 尽管认真的观察很重要，但观察无法代替思考。思考就像吃饭，需要细嚼慢咽，如果囫囵吞枣就难以消化。生活需要不断地思考，尤其在这个复杂的社会，很多事情都会带有一定的假象，愚蠢的人擅于猜测，聪明的人擅于思考。思考必须有正确的依据，否则，结果跟猜测没有什么区别。
